贝乐机器人吕佩章：孩子应是发展的网易教育：各位网友大家好！这里是2015金翼奖网易教育年度大选颁奖典礼现场，现在做客直播间的是贝乐机器人加盟事业部总监吕佩章先生，吕总你好！

　　吕佩章：非常感谢大家可以这么支持我们的贝乐机器人教育，更开心的是可以获得家长最喜欢的奖项，现在的家长都是80后，80后倍受应试教育所摧残，之所以现在家长都愿意选择贝乐，一方面跟名字有关系，宝贝快乐的意思，另一方面，我们希望用传统的，教育就应该是应试的，以知识结果为导向的，我们贝乐有玩中学的概念，既把教育和娱乐进行结合，这个和传统的知识传递有比较大的差别。传统的是以考试为导向，这个相当于考试成绩是非常直接的体现，它是一维的结果，我们认为孩子应该是发展的，实际操作过程当中，以解决问题的能力作为方向，这也是孩子迈向社会之后最大的能力体现，他可以给一个很复杂的结论，最后他是可以用他自己的思维也好，他的智慧也好，可以把这个问题解决掉，这是我们最大的核心竞争力，也是很多家长喜欢我们的原因，因为孩子不是很痛苦的学习，而是很快乐的学习。

　　吕佩章：大白实现的功能，未来的机器人都是可以实现的，因为我们这个创业团队是哈尔滨工业大学机器人团队毕业的，我本人也是学飞行汽车工程，在工科男的眼中，所有的功能理论上都是可以实现的，因为它的原理都是可以的，只不国教育层面的精度和传统工业的精度有一些差别。其他的我们想看到的所有的功能都是可以实现的。

　　吕佩章：我们会用一些国外的教具，也会用一些国内的教具，要看教学目标，教具只是实现目的其中的一个途径。

　　吕佩章：它最大的特色跟我们的口号是一致的，我们最希望把我们企业打造成体验式创新教育的引领者。体验式和传统的模式是有差别的，传统上老师是课堂的主角，孩子是听众也好，受众也好，所有孩子的进展都要按照老师的节奏来走。现在我们的模式，老师是课堂的引导者和组织者，最终实现的结果是多重多样的，而不像传统是单一的，1+1=2，可以通过问题的提出有不同的解决方案，这是体验式最大的特点，结果是多元化的，但是结果都是可以满足问题的答案的。科技是我们的第二点特色，传统的教育分为两类，一类是传统K12的应试教育，另外一类是传统的素质类教育，音乐、美术等等。之前还没有第三类，我们自认为科技类算是第三类的培训，因为它是借助很多最新鲜的科技，包括现在还有3D打印的课程，全息投影的东西，可以在几岁的年龄体验到这些东西。就像我们行业内有一个笑线岁的小朋友看到一个屏幕是不能触控的，他觉得是这个屏幕的问题，因为在她生活中所有的屏幕都是可以触控的，这就是他们未来成长起来最大的世界，科技的世界，我们从小让他知道科技世界的原理也好，或者说工作的构成等等，看似很神奇的科技世界，其实并不神奇，他产生兴趣，慢慢可以动手做一个，包括现在的很多技术，自动泊车技术好像很神奇，小朋友可以自己动手做一个这样的技术，这是科技类的提高。这一点算是贝乐最主要的特点和特色。

　　吕佩章：对，思维里面又增加了一个维度，传统的家长觉得这个好神奇，但是他并没有更多的解释，因为很多妈妈并不是理工科的背景，现在有我们这个品牌出现，让家长可以知道，我的小朋友是可以知道背后的原理的，给他这个条件，他是可以实现的的。

　　吕佩章：2016年对贝乐来讲是成长最快的一年，2015年预期要完成50家校区的扩张，现在已经超额完成了，2016年预定是100家，估计也会超额完成，成长速度已经成为行业内最快的速度。第二，可以从两方面，一个是扎实我们的技术基础，毕竟我们是哈工大的团队，我们希望把技术科研研发能力，再深入的把根基打得更牢J9九游会首页。另一方面，现在是互联网社会，互联网的时代，我们希望把更多的科技与互联网进行结合，可以在大家身边，还有很多动漫的形象，还有很多新的技术，3D打印等等的技术都可以应用到课程里面，让课程更丰富，让品牌更丰满。